有些父母常常被孩子“哄”得云里霧里,暈頭轉(zhuǎn)向地中了孩子的“計”還不自知。
那么,什么樣的孩子會“哄”爸爸媽媽呢?
各種各樣的“哄法”又反映了孩子什么樣的心態(tài)呢?
從只會被爸爸媽媽“哄”,到開始“哄”爸爸媽媽,對孩子來說,也是一段不短的心路歷程,從中折射出家庭環(huán)境、親子互動的方方面面。
招數(shù)1:靜悄悄的反抗
[特寫鏡頭]:小惠正在家里開心地看動畫片,爸爸過來說,這樣子不好,你快上一年級了,應(yīng)該多看點(diǎn)書,到房間去看書吧。小惠很不樂意,可又不敢反抗,只得噘著小嘴巴進(jìn)了房間。她把書放在桌子上,就開始玩起小刀、橡皮和文具盒。一邊玩一邊看著房門,擔(dān)心爸媽突然進(jìn)來。
心理分析:專制型的家長 VS 吶喊自由的孩子
像小惠這樣“哄”父母的方式在孩子中很常見,她沒有用言語來反抗父母的命令,卻用表面順從實(shí)際對抗的行為來“哄”他們。
在心理咨詢中我發(fā)現(xiàn),小惠的爸爸媽媽非常專制,他們認(rèn)為孩子什么都不懂,必須由父母來決定什么才是孩子健康成長的最佳途徑。平時,他們嚴(yán)格規(guī)范小惠的一言一行,稍有越軌,就毫不留情地批評甚至打罵。
小惠上了幼兒園后,爸爸媽媽要求她一定要聽話,不能讓老師批評。于是,在幼兒園里,小惠一直非常乖,很內(nèi)向,不大和小朋友說話、玩耍,幾乎不參加集體活動,總是一個人安靜地呆著,因?yàn)樗龘?dān)心自己一“調(diào)皮”,爸爸媽媽就會批評自己。老師為小惠的狀態(tài)很著急,敦促她父母將孩子帶到了咨詢室。
我告訴小惠的爸爸媽媽,小惠的問題是他們無限夸大了父母的作用。父母的作用只是將生命傳遞給孩子,給予愛,輔助孩子健康成長。若把自己視為孩子的“上帝”,有權(quán)決定孩子的一切,那么,在這樣的“淫威”之下,可憐的孩子為了獲取父母的愛和關(guān)心,很多時候就會百般委屈自己。但這樣做的時候,孩子的內(nèi)心里其實(shí)非常逆反。長期下去,雖然成了乖乖女,卻會出現(xiàn)一系列的心理問題。
給父母的小貼士:
1.尊重孩子,努力去做孩子的知心朋友,少指手劃腳,多推心置腹。
2.凡事多詢問孩子的想法,并說出自己的想法,商量應(yīng)該怎么做。
3.和孩子約法三章:當(dāng)父母表現(xiàn)專制的時候,孩子可以指出來;當(dāng)孩子做得不對的時候,父母也要指出來。
招數(shù)2:勤于道歉
[特寫鏡頭]:傍晚,媽媽帶著豆豆到小區(qū)的兒童樂園玩耍,頑皮的豆豆奔來跳去,沒一會兒就把一個小小孩給欺負(fù)哭了。豆豆的媽媽趕快去哄,豆豆則躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,看到媽媽把小伙伴哄好了,才跑出來。媽媽剛想教訓(xùn)他,他就磕頭如搗蒜般地道歉起來:“媽媽,以后我再也不這樣了,我保證。我不是故意的,媽媽相信我吧……”看著兒子這樣誠懇,媽媽也心軟了,心想男孩子調(diào)皮搗蛋也不是大問題,于是,就像以前發(fā)生過的無數(shù)次一樣,事情也就這樣算了。
心理分析:溺愛型的家長VS 狡猾的孩子
男孩子頑皮淘氣的確很正常。因?yàn)檫@個時期的孩子能量很多,有使不完的勁。經(jīng)常跑來跑去,和小朋友打鬧也是交往的一種方式,可是,如果以強(qiáng)凌弱就不同了,如果父母不制止,并向孩子說明道理的話,孩子還會以為這樣做沒什么大不了,即使做錯了,媽媽也會幫自己擺平的,沒有關(guān)系。